湖州市南太湖双语学校 南高六课：励行德育，让每一个生命都发光
德育是学校教育的灵魂，也是生活中的点点滴滴。立德，坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
教育学家苏霍姆林斯基曾指出“促进自我教育的教育才是真正的教育”。德育是一门唤醒心灵的艺术，做教育最大的幸福，在于能够通过教师“点燃的火炬”，让学生拥有一个更好的成长环境，唤起他们的自信和内驱力，激发学习兴趣、活力和热情，更好地促进学生成长。
PART 01
德/育/先/行
每一个学生都有自己特定的生活环境、阅历、生活经验、爱好，他们的生活都是课程开发与实施的参考依据。
南太湖高级中学根据高中学生特点，以德育创新为动力，以行为养成为核心，推出课程化、生活化、具体化、系统化的“南高六课”，助推教育教学质量的提升，为新学期教学工作开好局、起好步。
南高六课将德育理想渗透到课程建设中，培养学生的学习技能、生活技能、思考技能、批判思维、问题解决、合作交流、人际交往技能、个体责任等，形成以学生为本的多元化德育课程体系。
加强课程整合，将学科课程、社团实践活动课程有机结合，研发设计了整理内务、课前一支歌、宣誓、课间活动、音乐习字、自觉自悟日记等6大德育课程主题，并进行了每一项课程主题的目标、内容、实施方法以及课程评价的架构。
PART 02
南/高/六/课
第一课：整理内务
生活无小事，事事皆育人。从内务整理开始培养学生良好的生活习惯，感受独立自主带来的快乐。
第二课：课前一支歌
积极向上、感恩励志的班歌让学生振奋精神，树立自信，也让班级氛围变得朝气蓬勃，缓解学业压力，引领学生积极向上。
第三课：宣誓课
用宣誓激发学生的爱己爱人爱国热情和责任担当，让学生在铮铮誓言声中开始新一天的学习，坚定人生信仰，培养积极向上、乐观进取的人生态度。
第四课：课间活动
活动即教育，在活动中有课堂中学不到的知识和技能，激发学生的学习兴趣，发展个性，启迪智慧。
跑操让同学们锻炼体能，懂得坚持，人生态度更加积极向上。国学、朗诵、舞蹈、书法、话剧、生物等丰富多彩的社团活动，使学生的创造潜能得以更大发挥，个性得以发展。
课堂之外，也要随时给自己补充能量！
第五课：音乐习字
练字可以不那么单调，古典音乐的陪伴下，全身心投入认真习字，既提升书写水平，又陶冶情操、培养审美情趣，增强文化认同感。
第六课：自觉自悟日记
日记是一个情绪的出口。写日记可以养成总结反思的习惯，及时发现自己的长处和不足，酝酿第二天的学习目标与计划，宣泄自己的情绪，调整自己的心态，记录成长历程。
PART 03
静/待/花/开
教育的本质在于唤醒孩子内心的灵魂，新学期全环境立德树人活动将为学生打开一扇面朝未来的窗户。学生勇于将自己的能力体现出来，不畏首畏脚，大胆展示才华，才能为自己的人生增添底色。
这是一个全新的开始，让南高六课深入到每个学生心中，一点一点向上生长，紧凑而温情。
德育，是静待花开的过程，需要坚持和守候。相信南高六课伴随着同学们的日常，学生面貌将会提升到一个崭新的水平，学习效率也会有所提高，这正是南高进步的一个新开始。随着不断的调整和优化，南高六课将会在教学实践中更加系统化、更具实操性，争取成为省教育行业德育品牌典范。
志不求易，事不避难。每位德育工作者就是一束微光，汇聚微光，用心用情用智让教育更有温度，坚守教育初心，为学生的全面发展奠定坚实的德育之基，润泽生命成长，让每一个生命都发光！
在季节轮回的新岁中坚定梦想，青春逐梦的学子们在湖州市南太湖双语学校这片沃土上，用勤于进取的每一刻，用善作善成的每一时，用锲而不舍的每一天，描绘光芒万丈的远方！
