智慧交融 | 名师的本土化转型，开启适合的教育新篇章
PREFACE
前言
浙江是文化底蕴深厚的人文荟萃之地，也是全国教育的高地，作为试点省份率先进行了高考模式的改革，积极探索育人模式的转型。
当我们在全国各地广纳人才引进名师到湖州这片教育的热土，名师的本土化转型既是教师适应全新教育环境的迫切需求，也是我校师资队伍建设的一项重点任务。
“适合的教育才是最好的教育”，同样，适合的教师才能成为真正的湖州名师。
在南双高中部，就有这么一位优秀的物理教师孙伟老师，一名来自山西省忻州市的当地名师，2021年由南太湖双语学校通过人才引进到湖州，在这里成功实现了名师的本土化转型。
孙伟
南太湖高级中学副校长
高中物理名师
● 2016年-2021年连续5年获得忻州实验中学校“模范班主任”称号
● 连续获得4届校“高考功勋教师“称号
● 曾获得山西省忻州市讲课大赛、教学能手大赛一等奖
● 所带团队获得2016届”高考记录创造者“及2019届”高考记录保持者“称号
● 2016届创新班高考985/211录取率达67%，其中21%被北大、北航、人大等全国前十名校录取。
2021年，南太湖双语学校高中部出于全面提升教学质量、优化教师队伍、提升品牌形象以及促进学生个性化发展等多方面考虑，在全国范围内招聘优秀教师。
就在这一年，山西忻州优秀教师孙伟正式加入南双。
面对教育环境、教育理念、教学方法以及两地文化的差异，孙老师积极应对挑战，不断提升自身专业素养，最终在这片土地上焕发出了新的教育活力。
PART 01
HIMSELF 自身层面 / 从优秀到卓越的升华
专业成长
孙伟老师持以“空杯心态”将过往的辉煌成果清零，快速适应地域文化差异，不断追求自我提升，通过参与校内外教研活动，拓展教育视野。积极践行新课程理念，创新教学方法，以适应不同学生的需求。
角色转变
孙老师不再仅仅是知识的传授者，而是变成了学生学习的引导者、伙伴。注重培养学生的批判思维、解决问题的能力，以及终身学习的习惯。
PART 02
SCHOOL 学校层面 / 搭建助力成长的平台
课程改革
学校在开齐开足国家课程的同时，为学生提供丰富多彩的选修课程和社团活动。基于新课程理念的课程开发促进了教师教育思想的改变和教育理念的更新，使得教师的专业知识结构更趋完善，教育、教学与科研能力持续提高。
教育资源整合
引入现代化教育设备，让信息技术与教学深度融合，提高教学质量。加强师资队伍建设，持续引进本省市专业能力过硬的一线优秀名师和资深教研员担任课程导师，组织师资培训与研讨活动，通过培训、交流等方式，提升教师团队的整体水平。
学术文化交流
学校定期开展各类“教育论坛”，“走出去请进来”，让各地名师互相学习，取长补短。教师们积极参与，通过这些平台分享自己的教学心得，并从中汲取宝贵的经验。
PART 03
ERMENT 政府层面 / 政策引领，助力教育腾飞
政策导向
湖州市和南太湖新区出台多项优惠政策和人才引进措施，鼓励学校积极招募名师，支持本土化转型。
专业赋能
湖州市教育局积极组建“三名”工作室，利用各类名优教师培训班为教师专业成长赋能。教学基本功大赛和优质课评比，让一批批优秀教师脱颖而出，成为教育教学的中坚力量。
通过孙老师的自身努力和学校的重视与培养，孙老师在近日湖州市高中物理优质课比赛中，以独特的教学设计和精湛的课堂教学艺术荣获了市级一等奖，成功转型成为湖州名优教师。
南双汇聚了一批像孙老师这样的来自全国各地的名师，他们有多年一线带班经验，同样取得过辉煌的高考成绩。他们不仅传递知识，更传承了一种无畏变革、追求卓越的精神。
在教育的道路上，没有人能够独自前行。我们更要感谢在各位名师的成长过程中给予他们支持和帮助的人们，特别是学校、社会和政府。
正是因为有了多方的支持，名师才能够不断地超越自我，更好地书写教育的美好未来。
